Sevgili öğrenciler ve değerli öğretmenlerimiz, vücudumuzun adeta bir orkestra gibi kusursuz bir uyum içinde çalışmasını sağlayan sistemleri inceleyeceğimiz 6. sınıf denetleyici ve düzenleyici sistemler çalışma kağıdı 1 ile karşınızdayız. Bu çalışma kağıdı sayesinde beynimizin ve omuriliğimizin şaşırtıcı görevlerini, reflekslerimizin hayat kurtaran hızını ve kanımızda dolaşarak organlarımıza mesajlar ileten hormonların gizemli dünyasını adım adım öğreneceğiz.
Sinir Sistemi: Merkezi ve Çevresel Sinir Sistemi
Sinir sistemimizi oluşturan milyarlarca küçük sinir hücresinin her birine nöron adı verilir. Merkezi sinir sistemi temel olarak beyin ve omurilikten oluşur; omurilik soğanı ve beyincik de beynin bölümleridir. İstemli yaptığımız kas hareketlerini (yürümek, konuşmak), hafızayı ve öğrenmeyi yöneten organımız beyindir. Beyincik ise vücudumuzun denge ve hareket (kas uyumu) merkezidir; örneğin bisiklete binerken veya ayakta dururken dengemizi sağlar.
Omurilik soğanı; solunum, dolaşım, sindirim ve boşaltım gibi yaşamsal faaliyetlerin çalışmasını kontrol eden “hayat düğmesi”dir. Yutma, çiğneme, hapşırma, öksürme ve kusma gibi otomatik gerçekleşen olayları omurilik soğanı düzenler. Çevresel sinir sistemi ise, tüm vücuda dağılarak (vücudu bir ağ gibi sararak) merkezi sinir sistemi ile organlarımız arasındaki iletişimi sağlayan büyük sinir ağıdır.
Refleks Çeşitleri: Doğuştan Gelen ve Sonradan Kazanılan
Vücudumuzun dışarıdan gelen uyarılara karşı gösterdiği tepkilere refleks denir ve refleks davranışlarını yöneten merkezi sinir sistemi bölümü omuriliktir. Acı hissedildiğinde veya bir tehlike anında omurilik, beyni beklemeden acil olarak kaslara emir gönderip organın tehlikeden uzaklaşmasını sağlar.
Refleksler ikiye ayrılır. Bebeklerdeki emme refleksi, diz kapağımıza vurulunca ayağımızın fırlaması, gürültülü bir ses duyulduğunda aniden irkilme yaşanması, göz doktorunda göze ışık tutulduğunda göz bebeğinin küçülmesi ve karanlık, tozlu bir depoda peş peşe hapşırılması doğuştan gelen (kalıtsal) reflekslere örnektir. Limon görünce ağzın sulanması, bisiklet ve araba sürmek, on parmak klavye ile hızlıca yazı yazabilmek ve hiç bakmadan örgü örebilmek ise sonradan kazanılan (şartlı) reflekslerdir.
6. Sınıf Bitki ve Hayvanlarda Üreme Büyüme ve Gelişme – Çalışma Kağıtları
Denetleyici ve düzenleyici sistemlerine geçmeden önce, önceki konuyu dokümanımlarımızla tekrar etmeyi unutmayın.
GÖRSEL ÖNİZLEME:




6. Sınıflar, Sizin Fikriniz Bizim İçin Önemli!
Çalışma kağıdımızın refleksler bölümünü çözerken “limon görünce ağzın sulanmasının” neden sonradan kazanılan bir refleks olduğunu düşündünüz mü? Bebekler ilk doğduklarında limonu gördüklerinde aynı tepkiyi verirler mi? Hemen aşağıya inerek düşüncelerinizi yoruma yazın, cevapları birlikte tartışalım! 👇
Şimdi Yorum Yap📱 Telefondan ve tabletten tek tıkla görüntüle


6. Sınıf Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler (PDF İndir)
04 Tem 2026, 18:35[…] ← İlk Çalışmaya Git 🧬 […]