Katı–Sıvı Atık
Katı: şişe, pil, karton, kumaş. Sıvı: kullanılmış yağ ve deterjanlı su gibi akabilen atıklar.
5. Sınıf: Sıfır Atık Eğitim Modülü
Her atığı önce fiziksel hâline, sonra değerlendirme yöntemine ve en son doğru toplama noktasına göre sınıflandır.
Katı: şişe, pil, karton, kumaş. Sıvı: kullanılmış yağ ve deterjanlı su gibi akabilen atıklar.
Soğuyan kızartma yağı lavaboya dökülmez; sızdırmaz bir şişede biriktirilip atık yağ toplama noktasına götürülür.
Pil, akü, elektronik atık, tıbbi atık, boya kutusu ve kırık cam sıradan kutulara bırakılmaz; özel toplama kuralları uygulanır.
Atıkları oluştuğu yerde ayırmak kirlenmeyi önler; ayırma süresini, iş gücünü ve enerji kullanımını azaltır.
Atığın yeniden kullanım, geri dönüşüm veya enerji üretimiyle yeniden yararlı hâle gelmesidir. Örnek: metalin ham maddeye, organik atığın biyogaza dönüşmesi.
Bu atığın özelliklerini incele ve doğru kararları sırayla ver.
Aşağıdaki 20 güvenli ve tek anlamlı örneği doğru kutuya sürükle. Geri dönüştürülemeyenleri Çöp'e at.
MEB 5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı (Sayfa 140-141) Referansı: Ev ve iş yerlerinde kullanıma ihtiyaç duyulmayan maddelere evsel atık denir. Atıkların türlerine göre kaynağında sınıflandırılarak ayrıştırılması, geri dönüşüm sürecini hızlandırır, enerji tasarrufu sağlar ve ülke ekonomisine katkıda bulunur.
Karşına çıkan olayın “Yeniden Kullanım”, “İleri Dönüşüm”, “Geri Dönüşüm” veya “Geri Kazanım” kavramlarından hangisine ait olduğunu bul!
MEB 5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı (Sayfa 149) Referansı:
Kitabımızın 148. sayfasındaki piramidi inşa et! Etiketleri sağdan tutup doğru basamaklara sürükle (veya önce etikete sonra basamağa tıkla).
MEB 5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı (Sayfa 148) Referansı: Sıfır Atık sürecinde israfın önlenmesi esastır. Bu hiyerarşide En Öncelikli Seçenek atık oluşumunu daha en başından "Önleme" iken, En Son Seçenek geri kazanılamayan atıkların "Bertaraf" edilmesidir.
Aşağıdaki durumun sıfır atık hiyerarşisinde hangi basamağa ait olduğunu yandaki doğru piramitten seç!