7. Sınıf Senaryo 3 Oluşturucu

DNZHOCA ORTAOKULU

2025-2026 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

7. SINIF FEN BİLİMLERİ 1. DÖNEM 2. YAZILI (SENARYO 3)

Adı Soyadı:
Sınıfı / No:
Aldığı Puan:
1. Soru FB.7.1.1.4 10 Puan
Dünya yörüngesinde başıboş dolaşan yakıt tankları ve işlevini yitirmiş uydular uzay kirliliğine neden olur.
a) Uzay kirliliği, Mars yolculuğu gibi görevleri fiziksel olarak nasıl tehlikeye atabilir?
b) Atmosfere giren meteor/uzay atığının yanarak "kayan yıldız" oluşturmasına neden olan kuvvetin adını yazınız.
2. Soru FB.7.1.1.3 10 Puan
Aşağıdaki tabloda bazı uzay araçlarının kullanım amaçları verilmiştir.
  • I. Araç: Atmosferin dışına taşımak için kullanılır, tek kullanımlıktır.
  • II. Araç: Uzay istasyonlarına gider, defalarca kullanılabilir.
  • III. Araç: Gök cisimlerine inerek bilimsel veri toplar.
a) I, II ve III numaralı araçların isimlerini yazınız.
b) Bu araçların yeniden kullanılabilirlik durumlarını karşılaştırarak açıklayınız.
3. Soru FB.7.2.2.1 25 Puan
Aşağıdaki mayoz bölünme şemasını inceleyiniz.
a) Şemadaki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz.
ÜREME ANA HÜCRESİ (2n = 46)
↓
................... BÖLÜNME
↓
YUMURTA ANA HÜCRESİ
............... kromozom
↓
............... HÜCRESİ
............... kromozom
SPERM ANA HÜCRESİ
............... kromozom
↓
............... HÜCRESİ
............... kromozom
↘
↙
DÖLLENMİŞ YUMURTA (ZİGOT)
Kromozom sayısı: ...............
b) Mayoz bölünme ve döllenme olayları sayesinde canlılarda kromozom sayısının nesiller boyunca sabit kalmasını yukarıdaki şema üzerinden açıklayınız.
1. DÖNEM FEN BİLİMLERİ 2. YAZILI
Sayfa 1 / 2

DNZHOCA ORTAOKULU - 7. SINIF FEN BİLİMLERİ 2. YAZILI

4. Soru FB.7.2.2.1 15 Puan
Aşağıda iki farklı bölünme türüne ait bilgiler verilmiştir.
  • Birinci: Vücut hücrelerinde, genetik yapı değişmez.
  • İkinci: Üreme ana hücrelerinde, genetik çeşitlilik sağlar.
Bu bölünmelerin isimlerini yazınız. Hangisinde genetik çeşitlilik vardır? Nedenleriyle açıklayınız.
5. Soru FB.7.3.2.1 15 Puan
Ali, Ayşe ve Mehmet aynı ağırlıktaki (50 N) kitaplarını farklı yüksekliklerdeki raflara kaldırıyorlar.
ZEMİN Kitap 0.5m ALİ Kitap 1m AYŞE Kitap 2m MEHMET
a) Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yol ile ilişkisini yazınız ve bu üç kişinin yaptığı işleri hesaplayarak büyükten küçüğe sıralayınız.
b) Mehmet'in kitabını 4 metreye çıkarması durumunda yaptığı iş nasıl değişir? Açıklayınız.
6. Soru FB.7.3.2.2 15 Puan
Bir öğrenci pürüzsüz fayans ve kumlu zeminde özdeş kaykaylarla hareket ediyor.
a) Hangi zeminde sürtünme kuvveti daha fazladır?
b) Sürtünme kuvvetinin fazla olduğu zeminde, kinetik enerjideki azalmanın diğer zemine göre daha fazla olmasını "enerji dönüşümü" (ısıya dönüşüm) kavramıyla açıklayınız.
c) Sürtünme kuvvetinin hayatımızı kolaylaştırıcı ve zorlaştırıcı etkisine birer örnek yazınız.
7. Soru FB.7.3.2.3 10 Puan
Hava ve su direncini azaltmak isteyen bir mühendis olduğunuzu hayal ediniz.
a) Bir geminin veya uçağın tasarımında direnci azaltmak için hangi yapısal özellikleri (şekil, yüzey vb.) tercih edersiniz? Açıklayınız.
b) Direnci azaltan bir araç tasarlayınız ve özelliklerini belirtiniz. (Çizim yapınız)

CEVAP ANAHTARI

7. SINIF FEN BİLİMLERİ SENARYO 3 - 1. DÖNEM 2. YAZILI

1 a) Uzay atıkları yüksek hızda çarpışarak uzay aracına hasar verir, astronotların hayatını tehlikeye atar, navigasyon ve yörünge sorunları oluşturur, görevin başarısızlıkla sonuçlanmasına neden olabilir. b) Sürtünme kuvveti (atmosferdeki hava molekülleriyle sürtünme).
2 a) I. Araç: Roket, II. Araç: Uzay Mekiği/Uzay Kapsülü, III. Araç: Uydu/Uzay Sondası. b) Roketler tek kullanımlık olduğu için maliyetlidir ve her görev için yeni roket gerekir. Uzay mekikleri yeniden kullanılabildiği için daha ekonomiktir ve sürdürülebilirdir. Uydular ve sondalar görevlerine göre farklı özellikler taşır.
3 a) Boşluklar: Mayoz Bölünme, Yumurta Ana Hücresi (2n=46 kromozom), Yumurta Hücresi (n=23 kromozom), Sperm Ana Hücresi (2n=46 kromozom), Sperm Hücresi (n=23 kromozom), Zigotun kromozom sayısı: 2n=46. b) Mayoz bölünme ile üreme ana hücreleri (2n=46) kromozom sayısını yarıya indirerek eşey hücreleri (n=23) oluşturur. Döllenme sırasında sperm (n=23) ve yumurta (n=23) birleşerek zigotu (2n=46) meydana getirir. Böylece kromozom sayısı nesiller boyunca sabit kalır (46 kromozom).
4 Birinci Bölünme: Mitoz - Vücut hücrelerinde görülür, genetik çeşitlilik sağlanmaz çünkü DNA'nın aynısı kopyalanır ve oluşan hücreler ana hücreyle tamamen aynıdır. İkinci Bölünme: Mayoz - Üreme ana hücrelerinde görülür, crossing-over ve kromozomların rastgele dağılımı nedeniyle genetik çeşitlilik sağlanır, kromozom sayısı yarıya iner.
5 a) İş = Kuvvet × Yol (İ = F × s). Hesaplamalar: Ali: İ = 50N × 0.5m = 25 J, Ayşe: İ = 50N × 1m = 50 J, Mehmet: İ = 50N × 2m = 100 J. Sıralama: Mehmet > Ayşe > Ali (100 J > 50 J > 25 J). Kuvvet sabit olduğunda, alınan yol arttıkça yapılan iş artar. b) Mehmet'in yaptığı iş 2 kat artar. Yeni iş: İ = 50N × 4m = 200 J olur (önceki 100 J'den 200 J'ye çıkar). Yol 2 katına çıktığı için iş de 2 katına çıkar.
6 a) Kumlu zeminde (pürüzlü yüzey sürtünmeyi artırır). b) Kumlu zeminde yüksek sürtünme kuvveti, kaykayın kinetik enerjisinin daha fazla kısmını ısı enerjisine dönüştürür. Sürtünme sonucu moleküller arası çarpışmalar artar ve enerji ısıya dönüşerek çevreye yayılır. Bu nedenle kaykayın hızı daha çabuk azalır. c) Kolaylaştırıcı: Yürürken kaymamazlık, araçların fren yapabilmesi. Zorlaştırıcı: Enerji kaybı, aşınma, makine parçalarının ısınması.
7 a) Tercih edilecek özellikler: Aerodinamik/Hidrodinamik şekil (sivri burun, damlacık veya fize formu - hava/su akışının düzgün geçişini sağlar), Pürüzsüz yüzey (sürtünmeyi azaltır), Hafif malzeme (direnci azaltır, hız artışı sağlar), İnce ve uzun gövde yapısı. b) Örnek tasarım: Uçak: Sivri burun, kanatların aerodinamik profili, pürüzsüz gövde, ince kuyruk yapısı. Gemi: V şeklinde pruva (baş kısmı), düzgün hat boyunca daralan kıç kısmı, düz alt yüzey.

📊 PUANLAMA

S1: 10p
S2: 10p
S3: 25p
S4: 15p
S5: 15p
S6: 15p
S7: 10p
TOPLAM: 100 PUAN